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语文教师眼中的教学“干货”

作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:1088    更新时间:2016-5-19



201642122日历时两天,学校的杨校长、王主任和两名教师一行四人到长春参加了吉林省第五届语文教学大赛及名师示范课活动,共听了14节课。可以说在听课中有收获,听课后有感受,更重要的是受到了一些启发。

因而,教导处王爱华主任518日下午在三楼语言室,和全体教师进行了关于“语文教师眼中的教学“干货”这个话题听课经验汇报交流。

她从 “干货”这个词的本意开始说起,然后诠释了语文教学中的“干货”是什么,接着说明了语文教师又为何要追寻“干货”的问题:一是追寻学生在语文能力上有多大的提高;二是追寻让学生写一手好字,喜欢读书,喜欢写作,有初步的读写能力,有一个良好的学习习惯;三是追寻可以使学生受用终身的语文知识、语文方法、语文技能;四是追寻语文能力的培养与迁移。也就是 “授之以鱼不如授之以渔”;五是就一两个训练重点,在课堂上把它夯实,让学生真正有所收获;六是怎样能让“干货”扎实有效的体现,那就备课时要备出“干货”,课堂中要紧扣“干货”,作业中要夯实“干货”。

最后王爱华主任呼吁,作为教师应当把每节课都当成研究课,把教学中出现的每个问题作为研究的小课题,让自己成为研究型的教师,牢记“理念决定成败,细节成就精彩”这一真理。老师们听后纷纷称是点赞。

                          

                                      (文/图 刘志华)




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