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扎实文化教学研究 汇报课题实践成果

作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:122    更新时间:2019-4-17





根据学校的省级十三五课题《文化教学实践研究》的要求及学校的工作实际,汪清县天桥岭镇第二小学开展了以文化渗透为主题的课堂教学汇报课活动。活动于2019410日开始,将于426日结束。参与此次活动的有数学、科学、道德与法治、校本、专题、成功和体育共计7个学科,课题组成员全程参与听课。

到今天为止,汇报课已经进行了8节,其中数学教师杨庆兰的《分类与整理》一课,启发学生动手按照形状和颜色进行分类和整理,并不断地鼓励学生把摆放的过程表述完整,学生学得轻松愉悦;数学教师邢艳杰的《小数与单位换算》一课,鼓励学生合作探究学习单位换算的规律,重在激励学生探究新知,学生知难而进,劲头十足;道德与法治教师吴道英的《干点家务活》一课,利用生动、精炼、好记的语言, “先铺平、抱一抱、弯弯腰”的步骤和方法,手把手地教孩子们整理衣物,孩子们乐在其中,学得有模有样;数学教师李心灵的《真分数和假分数》一课,创设中秋节分月饼的三种生活情境,想让学生自己分,再指名学生演示说明分月饼的过程,从而发现掌握真分数与假分数的意义与区别;数学教师宋玉敏的《解决问题》一课,既说明了“温故而知新”的作用,又强调了“学而不思则罔,思而不学则殆”的重要;数学教师靳淑梅的《年月日》一课,通过小组合作学习,观察填表,整理数据,引导学生进行了完整的归纳,建立模型,渗透数学思想;校本老师王晓燕的《弟子规·泛爱众》一课,采用故事导学,降低理解难度,让学生懂得了以德服人,以理服人的道理,并联系生活实际,达到了学以致用的目的。

本次汇报课活动,出课教师都能按要求围绕以《文化教学实践研究》为主题,课堂上有恰当适时的渗透文化教育,突出了课堂教学人文素养的培养和观念。

此次课题汇报课强化了课堂上的文化渗透,激发了教师的研究欲望,充分发挥了课堂主渠道的作用,推进了课题研究的进展。

/文 刘志华

 

 


 


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